本文转自：羊城晚报
朱红兰洞优定位-东方女子学堂：
点亮万家教育明灯 传递爱的公益接力
朱红兰在举办女性成长公益沙龙
文/严哲川 图/主办方提供
当孩子出现厌学情绪、失去学习动力时，许多家长常常陷入‘爱之深，责之切’的困境——明明心怀关切与支持，却因方法不当，反而让孩子更加抗拒。
我们相信，当每个孩子的独特需求被看见、被理解、被回应，每位父母都能找到有效的方式支持孩子成长。如今，探索和构建这种支持体系的路径正在变得更加多元。其中，由女性成长专家朱红兰创立的洞优定位-东方女子学堂，提供了一个值得关注的视角和支持平台。在这里，朱红兰基于其独创的“八力人格定位学”，携手百位女性成长管理师，致力于帮助女性真正认识自己、读懂家人、读懂孩子。不少参与学习的妈妈反馈，她们在这里获得了新的力量和视角，在引导和支持厌学、辍学的孩子逐步克服困难、重拾学习动力方面取得了积极成效。
未来，朱红兰计划面向社会培养更多女性成长管理师，期望将赋能女性、促进家庭和谐的经验惠及更多家庭。
商业IP到公益愿景：聚焦转向家庭议题
起初，朱红兰专注于为企业创始人量身定制打造个人IP，助其实现行业影响力的快速提升。包括环亚集团总裁吴知情在内的许多业界“大佬”都是朱红兰服务过的重要客户。然而，当朱红兰开始接触到家庭教育这个圈子后，她的想法悄然发生了转变。
“我希望有这样一门学科，能简单、高效、快速地帮助女性更好地读懂孩子、读懂家人、读懂自己，从亲子教育压力和夫妻矛盾冲突等关系中解脱出来。”于是，朱红兰创立了洞优定位-东方女子学堂，致力于打造“家庭和谐、个人成长、社会价值”的一站式“东方智慧女性生命力成长系统”。
如今的她，带着更强烈的公益愿景，希望借助洞优定位-东方女子学堂这一平台，破解家庭这一更具社会意义和价值的命题，帮助天下千千万万的家庭走向幸福与和睦。
理论课堂到实践硕果：洞优定位赋能师生成长
值得欣喜的是，朱红兰的“八力人格定位学”理念及其在洞优定位-东方女子学堂的教学内容，已经被众多教育工作者应用于实际教学中。
赵女士是一名来自广西的数学老师，她告诉记者，她会给那些拥有管理型人格的学生分配一些班干部的职位，“哪怕是一个小小的管理职位，他们的学习内驱力都会立马提高”。据了解，赵女士因其长期出色的教学表现（例如曾连续两年荣获市级优秀教学质量奖），深受学校信任。她表示，在洞优定位-东方女子学堂跟着朱红兰老师学习，为她提供了新的教育视角和方法论。积极将这些理念融入班级管理实践后，她感到在处理具有挑战性的教学任务时思路更加开阔，方法更加多元。
陈女士是一位拥有30余年经验的大学心理辅导教师，长期运用西方心理学理论进行咨询，这几年来，她接触并深入学习了“八力人格定位学”理论。她表示：“‘八力人格定位学’为我的咨询实践提供了极具文化贴近性的补充框架。它帮助我更快地与学生建立连接，找到契合其特质的沟通切入点，为咨询进程带来新的启发，这丰富了我的专业工具箱。”
个人践行到万家灯火：爱的种子播撒四方
在第二届中华民族家风家教传承展览会家庭关系展馆里，活跃着一群特别的“导航员”——来自天南海北的义工讲解员，同时也是洞优定位-东方女子学堂的学员。她们甘愿牺牲个人时间，从开馆首日起便日日坚守，高强度的工作让不少人嗓音沙哑，然而一旦投入讲解，她们目光炯炯如炬，神采奕奕，那份由内而外散发的热忱与光芒，让每一位听众都感受不到丝毫倦怠，只被她们饱满的干劲深深感染。
是什么支持她们来做这件事？“是因为爱，每个人都想为这个社会的孩子和家庭做点事情”，朱红兰认为，“我创办洞优定位-东方女子学堂的最终的目的是帮助一个人修道，修出接纳、理解、包容，修出爱，我们在用爱温暖所有人，温暖整个社会。”
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